Структура и органы управления образовательной организацией 

ГБДОУ детский сад № 9 Московского района СПб в соответствии с Уставом не имеет структурных подразделений.

Структура управления учреждением: 

На первом уровне управления находится:

• Заведующий детским садом, который осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур

  Сайфутдинова Ф. З.

1 корпус - 196158, Санкт-Петербург, Пулковская ул., д.5 Литера А

Тел./факс: (812) 726-51-90 

2 корпус - 196158, Санкт-Петербург, Пулковская ул. д.6 корпус 5 строение 1

Тел./факс (812)539-27-52

Часы приема: вторник – 15.00-18.00,, четверг – 10.00-13.00 

 e-mail:  ds9msk@obr.gov.spb.ru 

Заведующий выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией. Указания и распоряжения заведующего обязательны для всех участников воспитательно-образовательного процесса. Непосредственно управление ГБДОУ детский сад № 9 Московского района Санкт-Петербурга осуществляет заведующий Фануза Зарифовна Сайфутдинова,  которая действует от имени учреждения в соответствии с Уставом.

• Коллегиальными органами управления Образовательным учреждением - Педагогический совет Образовательного учреждения (далее Педагогический совет) и Общее собрание работников Образовательного учреждения (далее Общее собрание работников).

К компетенции Общего собрания относится:

• рассмотрение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчета о результатах самообследования;
• принятие правил внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Образовательного учреждения;
• рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава Образовательного учреждения, проектов изменений и дополнений, вносимых в Устав;
• рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития Образовательного учреждения;
• рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
• заслушивание отчетов заведующего Образовательным учреждением и коллегиальных органов управления Образовательного учреждения по вопросам их деятельности;
• рассмотрение иных вопросов деятельности Образовательного учреждения, вынесенных на рассмотрение заведующим Образовательным учреждением, коллегиальными органами управления Образовательного учреждения.

К компетенции Педагогического совета относится решение следующих вопросов:

• организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
• разработка и принятие образовательных программ;
• рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, полученной лицензией на осуществление Образовательного деятельности;
• рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям воспитанников дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;
• рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению воспитанников и работников Образовательного учреждения;
• рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.

Положение об общем собрании работников

Положение о педагогическом совете

 На втором уровне управление осуществляют:

• Заместитель заведующего по воспитательной работе

• Заместитель заведующего по административно хозяйственной части

Кислицина Е. А.

1 корпус - 196158, Санкт-Петербург, Пулковская ул., д.5 Литера А

2 корпус - 196158, Санкт-Петербург, Пулковская ул. д.6 корпус 5 строение 1

Тел./факс: (812) 726-51-90 

На данном уровне, вышеперечисленными должностным лицам, делегированы полномочия через соподчинение и взаимодействие с соответствующими объектами управления. Заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же структуры дошкольной организации. Указания, даваемые старшим воспитателем и заместителем заведующего в пределах их компетенции также обязательны для всех работников ГБДОУ детский сад №  9 Московского  района Санкт-Петербурга

Третий уровень управления осуществляют:

• Воспитатели
• Учителя-логопеды
• Учитель-дефектолог
• Педагог-психолог
• Музыкальные руководители

На этом уровне объектами управления являются дети и их родители (законные представители)

Положение о Совете родителей

В соответствии со статьей 45 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образовании в ГБДОУ детский сад № 9 Московского района Санкт-Петербурга создана «Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений».

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательного процесса 

 В ГБДОУ детский сад № 9 Московского района СПб функционирует:

1 корпус: 12 групп, из них:

• 3 группы компенсирующей направленности для детей с  ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями речи, с задержкой психического развития):

            3 группы для детей с речевыми нарушениями,

• 1 группа общеразвивающей направленности:для детей от 2-х до 3-х лет
• 8 групп общеразвивающей направленности для детей с 3-х лет

 2 корпус: 4 группы, из них:

• 1 группа общеразвивающей направленности:для детей от 2-х до 3-х лет (кратковременного пребывания)
• 1 группа общеразвивающей направленности для детей с 3-х лет 
• 2 группы компенсирующей направленности для детей с  ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями речи, с задержкой психического развития).

          1 группа для детей с речевыми нарушениями,

          1 группа для детей с задержкой психического развития

 В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников воспитательно-образовательного процесса. Реализуется возможность участия в управлении всех участников